18 січня 2016 року на базі Комунального вищого навчального закладу Київської обласної ради "Академія неперервної освіти" відбувся третій етап ІІ (обласного) туру всеукраїнського конкурсу "Учитель року – 2016" у номінації «Англійська мова». У цьому етапі обласного туру змагалися 5 конкурсантів.Під час проведення фінального етапу конкурсу учасники презентували власну методичну систему викладання англійської мови, представили членам журі освітні проекти та виконали творче завдання з англійської мови. У ході виконання творчого завдання кожним конкурсантом були продемонстровані неабиякі ерудиція, фантазія, почуття гумору.
Блог учителя англійської мови Миронівського навчально-виховного комплексу Миронівської районної ради Київської області Костенка Ігоря Валерійовича
Сторінки
- Головна сторінка
- Основні відомості
- Науково-методична діяльність
- Навчально-методичне забезпечення
- Учитель-року 2016
- Власні розробки
- Учнівські роботи
- Результати педагогічної діяльності
- Нормативно-правова база
- Педагогічна майстерність
- English
- Інтернет-ресурси
- Мої захоплення
- Фото
- Позаурочна діяльність із предмета
вівторок, 19 січня 2016 р.
неділя, 17 січня 2016 р.
25 січня та 27 січня 2016 року вібудуться вебінари для вчителів англійської мови від представництва Кембриджського університету Cambridge English Language Assessment з теми «Supporting mixed ability learners»
Cambridge English Language Assessment invites you to join us for our new webinar: Supporting mixed ability learners at PET/KET levels – reading/writing skills on Monday 25 January 14.00 – 15.00 (UK time*) and Wednesday 27 January 10.00 – 11.00 (UK time*).
21 січня 2016 року Британська Рада проводитиме вебінар для вчителів англійської мови ‘Starting E-moderating’
Join us on 21 January at 11am GMT for a webinar about the skills needed to be an effective E-moderator.
Introduction
Elements of online teaching are becoming increasingly common features in learning programmes. This ranges from teachers taking the initiative and integrating online tools into their teaching to more formalised blended or fully online courses. For teachers, then, this means there is a need to develop skills in the areas of moderating online content, motivating learners to participate in online activities and technical and pedagogical skills for e-learning.
Introduction
Elements of online teaching are becoming increasingly common features in learning programmes. This ranges from teachers taking the initiative and integrating online tools into their teaching to more formalised blended or fully online courses. For teachers, then, this means there is a need to develop skills in the areas of moderating online content, motivating learners to participate in online activities and technical and pedagogical skills for e-learning.
Підписатися на:
Дописи (Atom)